Tukea oppimiseen ja koulunkäyntiin
Opinto-ohjaus
Opinto-ohjaaja kohtaa oppilaan opiskeluun, ammatinvalintaan ja elämänhallintaan liittyvissä asioissa. Opinto-ohjaaja vastaa tiedottamisesta ja kodin ja koulun välisestä yhteistyöstä varsinkin silloin, kun oppilas on siirtymässä kouluasteelta toiselle ja kun hän on tekemässä opiskeluaan koskevia valintoja.
Yläkoulussa opinto-ohjaajina ovat Varpu Kujala 040 317 2893 (7ABCE, 8A – 8D ja 9A – 9D) ja Lassi Pitkänen 040 317 4570 (7DFGH, 8F – 8I ja 9F – 9I).
7.-8. luokkien ohjauksessa kiinnitetään huomio kouluyhteisöön sopeutumiseen. 8.-9. luokalla tutustutaan keskiasteen koulutusmahdollisuuksiin sekä työelämään.
Opinto-ohjaaja antaa myös henkilökohtaista ohjausta opiskelu- ja sopeutumisvaikeuksissa.
Oppimisen tuki
Erityisopettajat, koulunkäynnin ohjaajat
Erityisopettaja, Hanni Salonen 040 317 2848 (7. luokat)
Erityisopettaja, Mia Borgenström 040 317 4572 (8. luokat)
Erityisopettaja, Kaisa Friman 040 317 4571 (9. luokat)
Erityisopettaja, Heli Kostia 040 317 2466 (Hilja)
Resurssiopettaja, Kirsi Sillanpää (kaikki luokat)
Oppimisen tuen lainsäädäntö muuttui 1.8.2025 alkaen
Perusopetuksen oppimisen tuki muuttuu uuden lain myötä. Tarkoituksena on vahvistaa oppilaan oikeutta tukeen. Samalla vahvistetaan oppilaan oikeutta saada tukea omassa ryhmässä ja omassa koulussa.
Riittävän tuen perustana ovat oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt. Näillä tarkoitetaan mm. sitä, että opetusryhmissä toteutuisi opetuksen eriyttäminen, strukturointi, joustava ryhmittely, koulunkäynnin ohjaajan tuki, kielitietoinen opetus, oppimista tukevien konkreettisten välineiden käyttö jne. Tuen uudistus nojaa vahvasti myös siihen, että opettajat tekevät yhteistyötä, samanaikaisopetusta ja yhteistä suunnittelua.
Kaikki oppilaat ovat oikeutettuja ryhmäkohtaisiin tukimuotoihin, joita ovat
- yleinen tukiopetus
- opetuskielen tukiopetus
- erityisopettajan opetus muun opetuksen yhteydessä
Mikäli ryhmäkohtaiset tukimuodot ovat riittämättömiä, tuen tarpeen arviointiin ja tukea koskevaan suunnitelmaan pohjaten voidaan oppilaalle tehdä hallintopäätös oppilaskohtaisista tukitoimista. Näitä ovat
- erityisopettajan antama opetus osittain pienryhmässä ja muun opetuksen yhteydessä
- erityisopettajan tai erityisluokanopettajan antama yhden tai useamman oppiaineen opetus pienryhmässä
- erityisluokanopettajan antama opetus erityisluokassa
- oppilaskohtaiset tulkitsemis- ja avustajapalvelut
- apuvälineet
Tuen tarpeen arviointia ja tukea koskevaa suunnitelmaa laaditaan yhteistyössä oppilaan ja huoltajan kanssa.
Siirtymäajan vuoksi oppilaiden tuki jatkuu ennallaan lukuvuoden 2025-2026 alussa, vaikka laki muuttuu 1.8.2025. Jokaisen nyt tehostettua tai erityistä tukea saavien oppilaiden tilanne arvioidaan viimeistään 31.8.2026 mennessä. Tuen tarpeen arvioinnin perusteella oppilas voi jatkossa saada ryhmäkohtaisia tukimuotoja tai hallintopäätöksen kautta oppilaskohtaisia tukitoimia ryhmäkohtaisten tukimuotojen rinnalla.
Valtakunnallisen uudistuksen vuoksi siirtymäajan jälkeen ei enää käytetä käsitteitä kolmiportainen tuki, yleinen tuki, tehostettu tuki, erityinen tuki, pedagoginen arvio, pedagoginen selvitys, oppimissuunnitelma ja henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma.
Joustava opetus
(Jopo ja joustavat opetusryhmät)
JOPO ELI JOUSTAVA PERUSOPETUS
Jopo eli joustava perusopetus on toiminnallinen ja työelämäpainotteinen tapa suorittaa peruskoulun kahdeksas ja yhdeksäs luokka. Toiminnallisuuden ja työpainotteisuuden lisäksi Jopossa painottuvat nuoren elämäntilanteesta lähtevät yksilölliset opetusjärjestelyt, kohdennetut tuki- ja neuvontapalvelut sekä nuoren ja perheen kanssa tehtävä työ.
Työssäoppimisjaksolla nuori osallistuu työpaikan tehtäviin, oppii työelämän pelisääntöjä, saa kokemusta eri aloilta ja suorittaa samalla itsenäisiä opiskelutehtäviä. Lukuvuoden aikana on yleensä neljä kahden viikon mittaista työssäoppimisjaksoa.
Opetus tapahtuu yleisopetuksen tavoittein ja sisällöin. Jokaiselle oppilaalle tehdään oma suunnitelma, johon kirjataan muun muassa työssäoppimisjaksot ja muut koulun ulkopuoliset oppimisympäristöt.
Luokassa työskentelevät opettaja Mari Seitsonen 040 317 4849. Opettaja vastaa opetuksesta ja arvioinnista. Ohjaajan tehtävät liittyvät ohjaus-, tuki- ja neuvontatyöhön. Ohjaajana toimii Petriitta Norring 040 317 4887.
JOUSTAVAT OPETUSRYHMÄT
Oppiaineiden sisälle on lukujärjestykseen luotu mahdollisuus jakaa ryhmiä joustaviin oppimisryhmiin matematiikassa, englannissa ja ruotsissa.
Oppilashuolto
(Koulun sosiaalityö, terveydenhoitaja, psykologi)
Koulun sosiaalityö
Opiskeluhuollon kuraattori Teija Pahkajärvi toimii koulun sosiaalityön asiantuntijana. Kuraattori on paikalla SVK:ssa pääsääntöisesti maanantaista torstaihin. Kuraattorin työn tavoitteena on oppilaiden hyvinvoinnin lisääminen, sosiaalisten näkökulmien huomioonottaminen kouluyhteisössä sekä sosiaalisten ongelmien väheneminen. Nuoria kokonaisvaltaisesti tukemalla luodaan edellytykset saada päättötodistus ja jatko-opintokelpoisuus.
Kuraattoriin voi ottaa yhteyttä oppilas itse, vanhemmat tai opettaja. Kuraattorilta saa apua myös, jos nuorella on pulmia koulunkäynnissä, kaverisuhteissa tai jos elämässä tapahtuu merkittäviä muutoksia. Vanhemmat voivat keskustella kuraattorin kanssa esimerkiksi kotitilanteesta ja kasvatusasioista.
Kuraattori kirjaa Omni-ProConsona -tietojärjestelmään oppilaan asioiden hoidon kannalta välttämättömät tiedot. Asioista, jotka ovat tulleet esiin luottamuksellisissa keskusteluissa, annetaan tietoa muille vain, mikäli se on välttämätöntä tai siitä on erikseen sovittu. Oppilaalla on oikeus saada tietoonsa kuraattorin tekemät kirjaukset niitä pyytämällä.
teija.pahkajarvi@keusote.fi /Wilma-viesti /soitto /tekstiviesti 040 807 4179
Terveydenhoitaja
Terveydenhoitaja Seela Aaltonen on koululla pääsääntöisesti ma-pe. Avoin vastaanotto ma-pe klo 11.00–11.30 sekä 12.30-13 muulloin ajanvarauksen mukaisesti. Terveydenhoitaja toimii koulussa hoitotyön asiantuntijana. Hän hoitaa tarvittavat yhteydenotot kodin, koulun, terveydenhuollon ja muun oppilashuollon välillä terveydenhoitoa koskevissa asioissa. Terveydenhoitaja kutsuu kaikki 8. -luokkalaiset terveystarkastukseen.
seela.aaltonen@keusote.fi /Wilma-viesti / soitto/tekstiviesti 050 497 0065
Psykologi
Psykologi Emmi Iivari on tavattavissa yläkoululla pääsääntöisesti maanantaista torstaihin. Opiskeluhuollon psykologin keskeisenä tehtävänä on tukea oppilaiden psyykkistä hyvinvointia ja siten koulunkäyntiä ja oppimista. Psykologi tekee oppimisvaikeuksiin liittyviä tutkimuksia ja selvityksiä ja pyrkii yhdessä erityisopettajien kanssa löytämään tukikeinoja oppimiseen. Psykologi selvittää mielenterveyteen liittyviä haasteita ja arvioi tuen/hoidon tarpeita. Yhteistyötä pyritään tekemään tiiviisti nuoren perheen, kouluyhteisön ja mahdollisten muiden verkostojen kanssa. Opiskeluhuoltotyön tärkeänä painopisteenä on yksilötyöskentelyn lisäksi ennaltaehkäisevä yhteisöllinen työskentely.
Opiskeluhuollon psykologiin voi olla matalalla kynnyksellä yhteydessä, jos jokin mietityttää. Yleisiä syitä yhteydenotolle ovat esimerkiksi masennus- ja ahdistusoireet, jännittäminen, erilaiset huolet, identiteettipohdinnat. Psykologi tekee tilannearvion ja suunnitelman, miten nuoren asiaa lähdetään edistämään. Tarvittaessa psykologi voi ohjata nuoren muiden tukipalveluiden piiriin. Psykologin kanssa käydyt keskustelut ovat lähtökohtaisesti luottamuksellisia ja käynnit maksuttomia.
Oppilas tai hänen huoltajansa voivat ottaa psykologiin yhteyttä Wilman kautta, puhelimitse/viestitse tai sähköpostilla. Keskusteluaikaa voi pyytää myös jonkun muun oppilaitoksen työntekijän välityksellä. Tapaamiset pääsääntöisesti ajanvarauksella.
emmi.iivari@keusote.fi/Wilma-viesti/soitto/tekstiviesti/040 807 4121
Kasvatus
Opetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja. Lisäksi esiopetuksen tavoitteena on osana varhaiskasvatusta parantaa lasten oppimisedellytyksiä.
Opetuksen tulee edistää sivistystä ja tasa-arvoisuutta yhteiskunnassa sekä oppilaiden edellytyksiä osallistua koulutukseen ja muutoin kehittää itseään elämänsä aikana. (Perusopetuslaki, 2§.)
KAKE – Kasvatuskeskustelu
Kun oppilaalla on todettu haasteita käyttäytymiseen, sosiaaliseen kanssakäymiseen ja järjestyssääntöjen noudattamiseen liittyvissä tiedoissa tai taidoissa, KaKe-opettajat keskustelevat oppilaan kanssa ja oppilas soittaa huoltajalle. Keskustelun jälkeen pidetään seurantakeskustelu n. 2 viikon kuluttua.