Tavoite 3: Lapsen oppimisen tuki jatkuu tarveperustaisesti siirtymävaiheessa
Lapsen tuen tarve tunnistetaan, arvioidaan ja järjestetään yhteistyössä. Pedagogiset tukitoimet jatkuvat tarveperustaisesti siirtymästä huolimatta. Yhteistyö huoltajien ja monialaisen verkoston kanssa on aktiivista ja suunnitelmallista.
Kriteerit
1) Lapsen tuen tarve arvioidaan esiopetuksen ja alkuopetuksen henkilöstön yhteistyönä huoltajat osallistaen.
2) Tukea tarvitsevan lapsen siirtymä suunnitellaan kevätkaudella lapsen tarpeiden mukaisessa moniammatillisessa kokoonpanossa.
3) Alkuopetuksessa huomioidaan siirtymävaiheen tiedot lapsen tuen tarpeesta ja toimivista tukitoimista. Lapsen tuki järjestetään esiopetuksesta saatujen tietojen ja ajantasaisen arvion pohjalta.
Todentaminen
• Tiedonsiirron kirjaukset
• Tuen toteutumisen tarkistus syksyllä