Tukea oppimiseen esiopetuksessa

Esiopetuksen oppimisen tuki on uudistunut 1.8.2025 alkaen

Uuden perusopetuslain myötä esiopetuksen oppimisen tuki muuttuu. Nurmijärven esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet on päivitetty vastaamaan valtakunnallisia ohjeistuksia.

Keskeiset muutokset

• Kolmiportaisesta tuesta (yleinen, tehostettu, erityinen tuki) luovutaan.
• Pedagogisia asiakirjoja koskevat käsitteet (pedagoginen arvio, pedagoginen selvitys, oppimissuunnitelma, HOJKS) poistuvat käytöstä (lukuun ottamatta pidennettyyn oppivelvollisuuteen kuuluvaa siirtymävaihetta).

Tuen toteuttaminen

• Tuen tarpeisiin vastataan ensisijaisesti oppimisen edellytyksiä tukevilla opetusjärjestelyillä ja ryhmäkohtaisilla tukimuodoilla.
• Opetusjärjestelyt ovat osa kaikkea esiopetusta ja sisältävät mm.:
  • opetusryhmien muodostamisen
  • kielitietoisen opetuksen
  • pedagogiset järjestelyt (selkeä päivärytmi, vuorovaikutus- ja kommunikointitavat, työtavat ja menetelmät, erilaiset eriyttämisen muodot)
  • rakenteelliset järjestelyt (esim. esteettömyys, ryhmän koko, henkilöstön määrä)
• Ryhmäkohtaisilla tukimuodoilla tarkoitetaan:
  • yleistä tukiopetusta
  • opetuskielen tukiopetusta
  • erityisopettajan antamaa opetusta muun opetuksen yhteydessä

Lapsikohtainen tuki

Jos ryhmäkohtainen tuki ei riitä, laaditaan huoltajien kanssa lapsikohtainen tuen arviointi ja suunnitelma, josta tehdään hallintopäätös. Tukitoimia voivat olla:

• säännöllinen erityisopettajan opetus pienryhmässä ja muun opetuksen yhteydessä
• kokoaikainen erityisopetus pienryhmässä
• tulkitsemis- ja avustajapalvelut
• apuvälineet

Siirtymäaika

Aiemmin erityistä tukea (pidennetty oppivelvollisuus) saaneiden lasten tuki jatkuu ennallaan lukuvuoden 2025–2026 alussa. Tilanne arvioidaan viimeistään 31.8.2026.

Tuen järjestämisen tavoite

Tuen järjestämisen tavoitteena on vahvistaa lapsen oikeutta tukeen omassa ryhmässä ja esiopetuspaikassa sekä lisätä opettajien välistä yhteistyötä, samanaikaisopetusta ja yhteistä suunnittelua. Monialainen yhteistyö tuen tarpeen havaitsemisessa, arvioinnissa ja toteutuksessa on tärkeää ja yhteistyöhön osallistuvat ammattihenkilöt sovitaan tapauskohtaisesti yhdessä huoltajien kanssa.