Esiopetuksen keskeisenä tehtävänä on edistää lapsen kasvu-, kehitys- ja oppimisedellytyksiä. Varhaiskasvatus ja siihen kuuluva esiopetus sekä perusopetus muodostavat lapsen kasvun ja oppimisen kannalta johdonmukaisesti etenevän kokonaisuuden ja perustan elinikäiselle oppimiselle.
Esiopetus on velvoittavaa perustuen lakiin perusopetuksesta.
Elokuussa 2020 alkavaan esiopetukseen ilmoittaudutaan 21.1. – 3.2.2020 välisenä aikana sähköisellä hakemuksella.
Huoltajille on lähetetty tiedote esiopetukseen ilmoittautumisesta postitse 9.1.2020 (pdf).
Esiopetus pähkinänkuoressa
Esiopetuksen tavoitteet määräytyvät lapsen yksilöllisistä kehittymismahdollisuuksista ja oppimisedellytyksistä. Pohjana tälle ovat yhteiskunnan yleisesti hyväksytyt arvot, vanhempien kanssa tehtävä yhteistyö sekä esiopetuksen opetussuunnitelman valtakunnalliset perusteet.
Esiopetuksen tavoitteena on tukea lapsen myönteisen minäkuvan kehittymistä. Lapsi oppii vuorovaikutuksen, itsearvioinnin ja palautteen kautta tuntemaan itseään ja rakentamaan siten realistista minäkuvaa. Hän oppii vertaisryhmässä vastuuntuntoa, hyviä tapoja, erilaisuuden arvostamista, vuorovaikutustaitoja, itsehallintaa sekä pohtimaan käsitystä oikeasta ja väärästä.
Tavoitteena on kehittää lapsen oppimaan oppimisen taitoja. Lapsi omaksuu perustietoja, -taitoja ja -valmiuksia edellytystensä mukaisesti. Toiminnassa painottuu elämyksellisyys, oppimisen ilo ja innostus. Lasta rohkaistaan myös kohtaamaan uusia haasteita. Opetus tapahtuu kokonaisopetuksen periaatteella ottaen huomioon opetuskokonaisuuksien johdonmukaisen etenemisen. Oppimismenetelminä käytetään leikkiä, oppimistuokioita ja omatoimista oppimista.
Esiopetuksen opetussuunnitelma
Esiopetuksen tavoitteena on tukea lapsen myönteisen minäkuvan kehittymistä. Lapsi oppii vuorovaikutuksen, itsearvioinnin ja palautteen kautta tuntemaan itseään ja rakentamaan siten realistista minäkuvaa. Hän oppii vertaisryhmässä vastuuntuntoa, hyviä tapoja, erilaisuuden arvostamista, vuorovaikutustaitoja, itsehallintaa sekä pohtimaan käsitystä oikeasta ja väärästä.
Tavoitteena on kehittää lapsen oppimaan oppimisen taitoja. Lapsi omaksuu perustietoja, -taitoja ja -valmiuksia edellytystensä mukaisesti. Toiminnassa painottuu elämyksellisyys, oppimisen ilo ja innostus. Lasta rohkaistaan myös kohtaamaan uusia haasteita. Opetus tapahtuu kokonaisopetuksen periaatteella ottaen huomioon opetuskokonaisuuksien johdonmukaisen etenemisen. Oppimismenetelminä käytetään leikkiä, oppimistuokioita ja omatoimista oppimista.
Esiopetuksen opetussuunnitelma
Lapsen esiopetuspaikkaa määritettäessä otetaan huomioon koulun oppilaaksi ottamisen periatteet.
Esiopetusta järjestetään keskitetysti kunnallisissa päiväkodeissa.
Perhe voi ilmoittaa lapsen Klaukkalan, Kirkonkylän tai Rajamäen alueelle.
Ruotsinkielinen esiopetus järjestetään Daghemmet Äppelgården / Startklassen / Vendlaskolan. Ruotsinkieliseen esiopetukseen ilmoittautuvat ne lapset, joiden väestörekisteriin merkitty äidinkieli on ruotsi.
Perhe voi ilmoittaa lapsen Klaukkalan, Kirkonkylän tai Rajamäen alueelle.
Ruotsinkielinen esiopetus järjestetään Daghemmet Äppelgården / Startklassen / Vendlaskolan. Ruotsinkieliseen esiopetukseen ilmoittautuvat ne lapset, joiden väestörekisteriin merkitty äidinkieli on ruotsi.
Esiopetusta järjestetään yksityisissä päiväkodeissa, mikäli oppilaita on vähintään seitsemän.
Lisätietoa esiopetuksen järjestämisestä palvelupäällikkö Mari Korhonen 040 3174072.
Lisätietoa esiopetuksen järjestämisestä palvelupäällikkö Mari Korhonen 040 3174072.
Ruotsinkieliseen esiopetukseen ilmoittautuvat ne lapset, joiden väestörekisteriin merkitty äidinkieli on ruotsi. Ruotsinkielinen esiopetus järjestetään Daghemmet Äppelgården / Startklassen / Vendlaskolan.
Esiopetukseen ilmoittautuminen
Oppivelvollisuuden alkamista edeltävänä vuotena lapsen on osallistuttava vuoden kestävään esiopetukseen tai muuhun esiopetuksen tavoitteet saavuttavaan toimintaan.
Jos lapsi kuuluu pidennetyn oppivelvollisuuden piiriin, hänellä on oikeus esiopetukseen sinä vuonna, jonka kuluessa hän täyttää viisi vuotta.
Myös myöhennetyn koulun aloituspäätöksen saaneilla lapsilla on oikeus esiopetukseen.
Esiopetusikäisten lasten oikeus varhaiskasvatukseen loppuu 31.7. sinä vuonna, kun lapsi aloittaa perusopetuksen.
Jos lapsi kuuluu pidennetyn oppivelvollisuuden piiriin, hänellä on oikeus esiopetukseen sinä vuonna, jonka kuluessa hän täyttää viisi vuotta.
Myös myöhennetyn koulun aloituspäätöksen saaneilla lapsilla on oikeus esiopetukseen.
Esiopetusikäisten lasten oikeus varhaiskasvatukseen loppuu 31.7. sinä vuonna, kun lapsi aloittaa perusopetuksen.
Elokuussa 2020 alkavaan esiopetukseen ilmoittaudutaan 21.1. – 3.2.2020 välisenä aikana.
Muina aikoina ilmoittautumisohjeet saa
palvelupäällikkö Mari Korhoselta
mari.korhonen@nurmijarvi.fi
puh. 040 317 4072.
Muina aikoina ilmoittautumisohjeet saa
palvelupäällikkö Mari Korhoselta
mari.korhonen@nurmijarvi.fi
puh. 040 317 4072.
Täydentävään varhaiskakasvatukseen haetaan omalla sähköisellä hakemuksella.
Lapsesta, joka aloittaa esiopetuksen ja jolla on jo varhaiskasvatuspaikka jätetään vai esiopetusilmoittautuminen.
Peruskoulun ensimmäiselle luokalle menevien lasten varhaiskasvatusoikeus päättyy 31.7. kyseisenä vuotena toimintakauden päättyessä.
Varhaiskasvatuspaikan voi irtisanoa etukäteen päättymään ennen 31.7. sähköisellä muutoslomakkeella.
Lapsesta, joka aloittaa esiopetuksen ja jolla on jo varhaiskasvatuspaikka jätetään vai esiopetusilmoittautuminen.
Peruskoulun ensimmäiselle luokalle menevien lasten varhaiskasvatusoikeus päättyy 31.7. kyseisenä vuotena toimintakauden päättyessä.
Varhaiskasvatuspaikan voi irtisanoa etukäteen päättymään ennen 31.7. sähköisellä muutoslomakkeella.
Toimiminen esiopetuksessa
Esiopetuksessa noudatetaan Nurmijärven koulujen työ- ja loma-aikoja.
Varhaiskasvatuksen opettaja voi myöntää oppilaalle poissaololuvan enintään kolmen esiopetuspäivän ajaksi.
Päiväkodin johtaja päättää poissaololuvan antamisesta oppilaalle yli kolmen koulupäivän ajaksi, jolloin poissaolosta tehdään kirjallinen hakemus
Poissaololupahakemus -lomakkeella, jonka huoltaja toimittaa lapsen esiopetusyksikköön.
Päiväkodin johtaja päättää poissaololuvan antamisesta oppilaalle yli kolmen koulupäivän ajaksi, jolloin poissaolosta tehdään kirjallinen hakemus
Poissaololupahakemus -lomakkeella, jonka huoltaja toimittaa lapsen esiopetusyksikköön.
Esiopetuksessa harjoitellaan lasten kanssa itsearviointia, jossa arvioidaan opeteltavan asian edistymistä. Ryhmän kasvattaja keskustelee lapsen kanssa lapsen vahvuuksista, joita jokaiselta lapselta löytyy (huumorintaju, luovuus, innokkuus, toiveikkuus ja uteliaisuus). Näitä vahvuuksia otetaan mukaan oppimissuunnitelmakeskusteluihin, johon lapsi osallistuu huoltajien kanssa sovitulla tavalla.
Esiopetusvuoden lopulla arvioinnista saatu tieto siirretään kouluun Nurmijärven esi- ja alkuopetuksen siirtymävaiheen prosessikuvauksen mukaisesti.
Esiopetukseen laaditaan osallistumistodistus. Sisällössä kuvataan esiopetuksen toteuttamisen tavat ja tärkeimmät ryhmässä tehdyt projektit.
Esiopetusvuoden lopulla arvioinnista saatu tieto siirretään kouluun Nurmijärven esi- ja alkuopetuksen siirtymävaiheen prosessikuvauksen mukaisesti.
Esiopetukseen laaditaan osallistumistodistus. Sisällössä kuvataan esiopetuksen toteuttamisen tavat ja tärkeimmät ryhmässä tehdyt projektit.
Esiopetuksen oppilashuolto on lapsen kokonaisvaltaisesta hyvinvoinnista huolehtimista. Se on lapsen oppimisen sekä fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin tukemista lapsen tarpeiden mukaisesti.
Oppilashuolto on myös ennaltaehkäisevää, yhteisöllistä toimintaa terveen ja turvallisen kasvu- ja oppimisympäristön luomiseksi.
Oppilashuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä ja koko yhteisöä tukevana yhteisöllisenä oppilashuoltona. Tämän lisäksi esiopetukseen piiriin kuuluvilla lapsilla on lakisääteinen oikeus yksilökohtaiseen oppilashuoltoon.
Monialainen yhteistyö sekä varhainen, avoin, yhteistyö lapsen ja huoltajien kanssa on oppilashuollossa keskeistä.
Oppilashuolto on myös ennaltaehkäisevää, yhteisöllistä toimintaa terveen ja turvallisen kasvu- ja oppimisympäristön luomiseksi.
Oppilashuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä ja koko yhteisöä tukevana yhteisöllisenä oppilashuoltona. Tämän lisäksi esiopetukseen piiriin kuuluvilla lapsilla on lakisääteinen oikeus yksilökohtaiseen oppilashuoltoon.
Monialainen yhteistyö sekä varhainen, avoin, yhteistyö lapsen ja huoltajien kanssa on oppilashuollossa keskeistä.
Pelkässä esiopetuksessa olevilla lapsilla on tietyin ehdoin mahdollisuus saada maksuton koulukuljetus. Tämä ei koske lapsia, joilla on täydentävä varhaiskasvatus.
Lisätietoa koulumatkoista ja -kuljetuksista.
Lisätietoa koulumatkoista ja -kuljetuksista.
Esiopetukseen liittyvissä asioissa sinua palvelee:
Palvelupäällikkö
Mari Korhonen
mari.korhonen@nurmijarvi.fi
040 317 4072
Yksikkö
Varhaiskasvatuspalvelut